幼儿园作为儿童社会化发展的起始阶段，其环境安全、教育质量及健康管理水平直接关系到幼儿身心发展的根基。幼儿园保健医作为托儿所、幼儿园等托幼机构健康防护体系的核心角色，其专业能力与职业素养对保障幼儿健康安全具有不可替代的作用。为响应国家政策要求，助力托幼行业专业化发展，职业技能在线学习中心（COSE 项目中心）于 2024 年 3 月17日推出 "幼儿园保健医" 线上课程，供相关人士报名学习并考取技能培训证书。该证书是学员参与线上课程学习经历与结果的证明，主要体现学习者的知识积累过程，不替代专业学历教育及职业资格认证，亦不作为从业准入依据。 一、课程背景 在2010年11月1日开始施行的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》（以下简称“《办法》”）中，规定了托儿所、幼儿园等托幼机构卫生保健人员的配备标准：收托 150 名儿童及以上，至少设 1 名专职卫生保健人员；不足 150 名儿童，至少配备 1 名兼职卫生保健人员。 《办法》同时明确，在保健室工作的保健员需具备高中及以上学历，经卫生保健专业知识培训，掌握托幼机构卫生保健基础知识、卫生消毒、传染病管理及营养膳食管理等核心技能。 在此背景下，COSE 项目中心依托专业教研团队，结合行业实际需求，精心研发 "幼儿园保健医" 课程体系。该课程聚焦幼儿园卫生保健工作重难点，以能力提升为导向，为学员提供系统的知识学习与技能训练。 二、课程简介 （一）课程架构 课程采用模块化设计，总计 33 课时，涵盖三大核心领域： 1. 儿童健康基础：系统解析儿童生理发育规律、心理发展特点及营养需求标准。 2. 健康管理实务：重点教授疾病预防策略、应急处理流程、膳食管理方案及健康档案信息化管理方法。 3. 职业素养提升：强化职业道德规范、法律风险防范意识及团队协作能力。 （二）能力提升矩阵 1. 专业知识体系构建 （1）掌握儿童生长发育评估技术 （2）熟悉常见疾病诊断标准与护理规范 （3）精通食品安全与营养配餐技术 2. 实践操作能力强化 （1）熟练运用急救设备（如 AED 自动体外除颤器） （2）规范执行晨午检流程与传染病隔离措施 （3）精准制定个性化健康干预方案 3. 管理能力进阶 （1）独立编制年度卫生保健工作计划 （2）有效实施全园卫生消毒质量监控 （3）科学开展家长健康宣教活动 三、适合人群 1. 托幼机构从业人员：包括在职保健医、保育员、营养配餐员及管理人员 2. 教育相关专业学生：学前教育、护理、营养学等专业在校生 3. 跨界从业者：有志于从事托幼健康管理的医护人员、社区健康工作者 4. 关注儿童健康的社会人士：包括家长群体及公益组织成员 四、证书性质 此证书是对你完成线上课程学习的认可，主要作为个人知识拓展的证明。课程内容以通识学习为主，并非职业资格认证体系内的专业课程，也不作为岗位从业资格的评定依据。 五、招生与服务单位 COSE 项目中心现面向全国招募合作伙伴，诚邀教育培训机构、行业协会、托幼服务机构等各界携手，共同推动托幼健康管理专业化进程。课程详情及合作咨询，请访问 COSE 项目中心官网或联系在线客服。

依据2024年7月人力资源社会保障部办公厅联合多部门发布的《关于发布生物工程技术人员等职业信息的通知》（人社厅发〔2024〕36号）中关于“‘研学旅行指导师’调整为‘研学旅游指导师’”的内容，项目中心决定将COSE平台《研学旅行指导师》课程于2025年3月20日起正式更名为《研学旅游指导师》。   实施细则如下：   1．变更日前开通学习考试账号的学员，培训证书上的课程名称为“研学旅行指导师”；   2．变更日后开通学习考试账号的学员，培训证书上的课程名称为“研学旅游指导师”；   3．课程名称变更不影响证书效力；   4．教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）官网提供查询服务，查询结果供机构和个人参考。   以上，请各级服务机构知悉并及时传达各学员。                                                           职业技能在线学习中心                                                         2025年3月4日

为了进一步提升中小学教师和学生家长在读写指导方面的能力，职业技能在线学习中心（COSE项目中心）与北京学乐行知教育科学研究院联合推出“读写指导”课程，2025年2月13日，该课程在COSE平台正式上线。 一、课程背景 在当前教育改革的大背景下，提升学生的综合素养，特别是读写能力，已成为社会各界关注的焦点。作为教育的直接实施者，教师的读写指导能力直接影响到学生的学习效果与长远发展。然而，现实中不少教师在读写教学上仍面临诸多挑战，如教学方法单一、学生兴趣不高、教学效果不明显等。因此，提升教师的读写指导能力，创新教学方法，显得尤为重要。 鉴于此，职业技能在线学习中心（COSE项目中心）携手北京学乐行知教育科学研究院，基于对教育现状的深刻洞察与对未来人才需求的精准把握，精心策划并推出了“读写指导”初级课程。该课程旨在通过系统化、科学化的教学设计，帮助学习者掌握高效阅读与创意写作的方法论，促进“读”与“写”的深度融合，不仅提升信息处理能力，更激发创造性思维与个性化表达能力。 二、课程收获 “读写指导”初级课程共30课时，涵盖读写通识、原理、应用等各方面。 通过本课程的学习，学员将掌握以下能力： 1.掌握中小学生语言与认知发展特点，能应用于读写指导。 2.理解读写能力的重要性，能阐述其对学生成长的影响。 3.识别并分析影响阅读与写作的关键因素。 4.设计并实施阅读兴趣培养方案，提升阅读力。 5.精通文学解读与思维培养方法，能指导学生阅读。 6.熟练运用多种读写指导原理与技巧，提升教学效率。 7.构建家校共育体系，能有效与家长合作推进读写指导。 8.分享并分析读写指导案例，提出改进建议。 三、课程团队 王林：北京学乐行知教育科学研究院读写研究中心主任；人民教育出版社少儿编辑室主任。 曾曦：北京学乐行知教育科学研究院读写研究中心副主任；全国八大读写课改实验区专家组组长。 李学斌：北京学乐行知教育科学研究院阅读素养中心主任；儿童文学作家；上海师范大学教授、博士生导师。 梁冰：北京学乐行知教育科学研究院读写研究中心教研室主任；中国图书馆学会中小学图书馆分会副秘书长。 荀丽华：北京学乐行知教育科学研究院阅读素养中心教研室主任；中小学阅读素养发展和研究中心特邀讲师。 四、招生与服务单位 本课程由北京学乐行知教育科学研究院负责全国招生与运营工作，COSE项目中心诚邀各教育培训机构参与“读写指导”课程的市场工作。经中心授权的服务机构，可开展课程的招生与运营管理，组织学员进行线上学习。有兴趣了解课程详情、报考或进行业务合作的个人或机构，可咨询COSE平台线上客服。

为了培养具备专业知识和技能的养老护理员，以满足日益增长的老年人口对高质量护理服务的需求，2024年12月16日，职业技能在线学习中心（COSE项目中心）正式上线“养老护理员”课程。 一、课程背景 随着中国老龄化进程的加速，养老护理员这一职业正逐渐成为社会关注的焦点。第五次中国城乡老年人生活状况抽样调查显示，目前，我国失能老年人约3500万，占全体老年人的11.6％。据测算，到2035年，我国失能老年人将达到4600万，到2050年达到5800万左右。 失能老年人照护是养老服务之刚需，也是当下许多人对养老焦虑之所在。养老服务人员的供需不匹配，则是亟需破解的行业难题。为此，国家相关部门相继出台政策支持养老服务专业人才的培养： 民政部等12部门联合印发《关于加强养老服务人才队伍建设的意见》，明确提出要全方位吸引、培养、用好、留住人才，致力于打造一支规模适度、结构合理、德才兼备的养老服务人才队伍。 教育部在《职业教育专业目录》中设置医养照护与管理等15个专业，开展学历教育，指导普通高校、职业学校加大继续教育力度，面向老年人照护方面的从业人员开展各类培训。 在此背景下，COSE平台推出“养老护理员”课程，通过科学引领与系统指导，全面提升养老护理从业人员的职业素养和专业技能。 二、课程简介 “养老护理员”高级课程共30课时，包含了：岗位认知、生活照护、专业照护、康复服务和心理照护5个模块。 通过本课程的学习，学员将提升以下能力： 1.掌握老年人的生理、心理及社会特点，了解老年人的常见疾病及护理方法。 2.学习基本的护理技能，如翻身、拍背、喂饭、清洁等，确保老年人的日常生活得到妥善照顾。 3.培养良好的沟通技巧和同理心，能够与老年人建立良好的关系，满足他们的心理需求。 4.了解老年人常见问题的预防和处理方法，如跌倒、压疮、失禁等，提高护理安全性和质量。 三、报考条件 1.报考人需年满18周岁，具有完全民事行为能力。 2.身体健康，无传染病史，能够胜任养老护理工作。 3.具有良好的职业道德和责任心，愿意为老年人服务。 4.具备一定的文化素养和沟通能力，能够理解老年人的需求和意愿。 四、招生与服务单位 本课程面向全国进行招商，COSE项目中心诚邀各教育培训机构前来洽谈合作。经中心授权的服务机构，可开展课程的招生与运营管理，组织学员进行线上学习。有兴趣了解课程详情、报考或进行业务合作的个人或机构，可咨询COSE平台线上客服。

教师队伍建设是教育事业发展最重要的基础工作，在劳动教育中，系统的师资培训是保障与提升劳动教育教学质量的重要基础。 《中国劳动教育发展报告（2023）》显示：当前我国劳动教育专任教师缺口超过100万人。其中，中小学劳动教育专任教师缺口92.67万人，高校劳动教育专任教师缺口13.3万人。 为解决劳动教育专任教师缺口大、培训的系统性、针对性不强等问题，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）职业技能在线学习项目（简称“COSE项目”）联合北京永恒信业教育科技有限公司，共同推出了“劳动实践指导教师（高级）”课程，以培养具备设计、研发和实施劳动教育课程与实践活动能力的劳动教育专业人才。 图为“劳动实践指导教师”课程目录 图为“劳动实践指导教师”课程导师团队 该课程启动以来，获得了教育行政管理部门、学校、社会的广泛认可，广西柳州市柳南区等多个地市教育局已把该课程作为劳动教育教师全员培训的内容，很大程度上满足了当地劳动教育开课师资要求。欢迎各区县教育主管部门/教科院（所）/教师发展中心洽谈全员培训事宜。

2024年12月10日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）在杭州举办了职业教育专业能力建设提升暨2024年度信息化支撑职业院校校企合作专业共建项目交流活动，全国五十余所高职院校及相关企业代表参会，共同探讨职业教育发展新路径。 COSE项目自2014年启动以来，凭借优质的学习资源、完善的服务体系，赢得了广大用户的认可。历经十年发展，项目服务近200万用户，其中70余万学员通过学习有效提升了职业素养。 2022年，COSE项目针对高校师生推出专项政策，获得院校师生高度关注与赞誉。2024年，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）将COSE项目纳入“2024年度信息化支撑职业院校校企合作专业共建项目”，称为“职业技能在线学习专项”（以下简称“专项”）。 专项可为院校提供基础服务与定制化服务。其中基础服务涵盖职业技能在线学习课程及学习证书，院校可根据自身专业设置与学生发展需求灵活选课；定制化服务则包括“课程及平台采购”“课程开发”“学习交流”“项目实践”等多个模块，各院校可依据自身特色，按需选择服务内容。 四川长江职业学院、重庆市酉阳职业教育中心、柳州城市职业学院成为专项的首批入围院校，将同职业技能在线学习项目一起，探索职业技能在线学习新模式。

在遵守项目管理办法及国家相关法律法规的前提下，为顺应行业及市场的发展趋势，项目管理中心决定自2025年1月1日起，启用新版证书，同时旧版证书停止发放。新版证书的查询方式、证书效力均与旧版证书一致。 自2025年1月1日起，申请补发的证书将全部采用新版样式。 特此通告。 （新版证书样式见附件）                                                          职业技能在线学习中心                                                         2024年12月18日 附件：2025年新版证书样本 封面 内页          

2024年11月25日，职业技能在线学习中心（COSE项目中心）联合广州言和科技有限公司共同推出的“AI提示词工程师”精品课程，正式于COSE平台上线。 一、课程背景 近年来，人工智能技术迅猛发展，特别是以GPT系列、LaMDA、LLaMA等为代表的大规模语言模型，它们在文本生成、对话系统、自动编程等领域的广泛应用，正深刻地改变着我们的工作与生活。而这些先进模型的理解与生成能力，很大程度上依赖于精心设计的输入提示词。 AI提示词工程师成为了一个新兴且备受瞩目的职业。 与此同时，政府对“人工智能”行业的支持力度持续加大，出台了一系列旨在促进其健康发展的政策与措施： 2023年7月，国家互联网信息办公室、国家发改委等部门联合发布的《生成式人工智能服务管理暂行办法》，对利用生成式人工智能技术向公众提供服务进行了规范，同时也鼓励了技术的创新应用。 2024年3月5日，国务院总理李强在《政府工作报告》中提出，要深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能+”行动。 在政策支持和行业快速发展的双重推动下，AI提示词工程师职业前景广阔，薪资待遇不断提升。然而，尽管AI提示词工程的重要性日益显著，但提示词撰写的技巧普及状况却仍然不尽如人意。教程零散、体系不健全，这不仅让初学者感到困惑和迷茫，也让资深从业者难以进一步提升自己的技能，从而限制了AI技术的充分发挥和潜力挖掘。 在此背景下，COSE平台适时推出“AI提示词工程师”课程，该课程紧跟人工智能发展的最新趋势，通过系统化的教学内容、丰富的实际应用案例，帮助学员掌握AI提示词设计与应用的核心技术，提升独立解决问题和创新实践的能力。 二、 课程简介 “AI提示词工程师”课程共32课时。全面介绍了AI提示词工程的理论基础、技术应用和实践操作。内容覆盖提示词的设计、优化，以及如何通过结构化方法提升AI的理解能力和输出质量。学习者将探索AI技术的前沿进展，包括少样本学习、反馈调试和创新案例分析，培养解决实际问题的能力，为成为AI提示词工程师奠定坚实基础。 通过本课程的学习，学员将提升以下能力： 1. 掌握AI提示词基础知识与技能。 2. 应用高级技术优化AI输出结果。 3. 熟悉实际应用操作流程与技术细节。 4. 理解AI技术的局限与挑战。 5. 创新应用AI技术解决实际问题。 三、课程群体 “AI提示词工程师”精品课程主要面向以下受众群体： 1. 对AI技术和人机交互感兴趣的学生。 2. 职场中使用AI提高工作效率的普通工作者。 3. 想要深入了解AI提示词工程的研究人员。 4. 需要提升AI应用开发能力的软件工程师。 5.寻求AI领域新技能的IT专业人士和创新思维的企业家、产品经理。 四、招生与服务单位 本课程由广州言和科技有限公司负责全国招生与运营工作，COSE项目中心诚邀各教育培训机构参与“AI提示词工程师”课程的市场工作。经中心授权的服务机构，可开展课程的招生与运营管理，组织学员进行线上学习。有兴趣了解课程详情、报考或进行业务合作的个人或机构，可咨询COSE平台线上客服。

项目中心近期收到一则以“资产清退公告”为题的虚假信息，文中编造了“整顿”“退资”“清退”等不实内容，并给出所谓的“在线客服”“咨询窗口”等。对此，职业技能在线学习中心严正声明，该所谓公告的全部内容均为不实内容，且已严重损害COSE项目及运营单位的合法权益，中心将依法追究实施者的法律责任。 为避免项目学员上当受骗，特此郑重提醒： 1. 本项目无线上退费窗口，切勿轻易点击公告中或其他任意来源的所谓“退费网址”“退费窗口”，以防网络陷阱； 2. COSE平台（www.91zhiyi.com）是项目唯一官方运营平台，有关项目一切动态请以官网通知为准； 3. 有关项目的任何问题请联系报考机构，或拨打项目官方咨询电话400-083-6818。   特此声明。     职业技能在线学习中心 二零二四年十二月十一日

2024年10月21日，职业技能在线学习中心（COSE项目中心）联合青岛鹏腾国际经济技术合作集团有限公司共同推出的“国际邮轮乘务管理”高级课程，正式于COSE平台上线。 一、课程背景 随着全球经济一体化和旅游业的蓬勃发展，国际邮轮旅游已成为休闲旅游市场的重要组成部分，在为旅客提供豪华旅行体验的同时，也带动了邮轮产业链上下游的快速发展。国际邮轮乘务人员作为邮轮服务的核心，其专业素养和服务质量直接影响着旅客的满意度及邮轮公司的品牌形象。因此，培养具备国际视野、专业技能与卓越服务意识的邮轮乘务管理人才显得尤为重要。 近年来，我国政府和相关行业对邮轮产业的支持力度不断加大，出台了一系列相关政策及措施以推动邮轮经济的健康发展： 2014年，中国交通运输部发布《关于促进我国邮轮运输业持续健康发展的指导意见》，明确提出要加强邮轮人才培养，建立邮轮专业人才培养体系，提升邮轮服务与管理水平。 2021年，鉴于疫情对邮轮业的影响，国内及国际组织启动了邮轮业复苏计划，这些计划不仅加大了对邮轮乘务人员的健康与安全培训力度，还积极推动在线教育与远程学习平台的应用，以适应后疫情时代邮轮业的发展需求。 在此背景下，COSE平台适时推出“国际邮轮乘务管理”课程，旨在通过系统化、国际化的教学内容，结合邮轮业最新发展趋势，为学员提供全面、专业的邮轮乘务管理知识与技能培训。培养具有国际竞争力的高素质邮轮乘务管理人才，助力他们抓住行业发展机遇，实现个人与职业的双重飞跃。 二、课程简介 “国际邮轮乘务管理”高级课程共32课时。课程内容涵盖邮轮服务的各个方面，包括邮轮业常识、航游规划、设施操作、活动策划、客房服务、应急处理、安全保障和环保措施等内容。 通过本课程的学习，学员将提升以下能力： 洞悉行业趋势：深入了解现代邮轮业及中国邮轮产业的发展脉络，认识世界知名邮轮港口及其特色。 提升服务水平：熟悉邮轮航线规划、航游参与流程以及船上设施与活动，提升客户服务的专业水平与质量。 强化管理技能：掌握邮轮客房管理、部门间协作机制、安全管理规范及环保措施，提升协调与应急处理能力。 跨文化交流：掌握邮轮行业专有词汇与日常用语，增强跨文化沟通能力，确保在国际邮轮环境中提供流畅、高效的服务交流。 三、课程群体 “国际邮轮乘务管理”高级课程主要面向以下受众群体： 有于从事邮轮乘务工作的专业人士； 对邮轮行业充满热情的社会各界人士； 邮轮公司及相关领域的从业人员。 四、招生与服务单位 本课程由青岛鹏腾国际经济技术合作集团有限公司负责全国招生与运营工作，COSE项目中心诚邀各教育培训机构参与“国际邮轮乘务管理”高级课程的市场工作。经中心授权的服务机构，可开展课程的招生与运营管理，组织学员进行线上学习。有兴趣了解课程详情、报考或进行业务合作的个人或机构，可咨询COSE平台线上客服。