中小学生心理健康工作持续深化，心理健康指导师专业人才培养提速

2025年10月，教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（教基厅〔2025〕2号），从减轻学业负担、规范考试管理、深化校外培训治理、推进中考改革、落实"体育每天2小时"、建设监测预警系统等十个维度，全面部署中小学生心理健康工作。这是继《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》之后，国家层面出台的又一部系统性、纲领性的学生心理健康工作文件，标志着中小学生心理健康工作进入"精准施策、系统推进"的新阶段。

一、政策要义："健康第一"成为育人共识和行动自觉

"十条措施"的核心逻辑在于从源头减负、过程干预、制度保障三个层面协同发力，构建全方位的心理健康防护体系。

第一，从源头上减轻学生心理压力。文件要求严格控制书面作业总量、减少日常测试频次、严禁按考试成绩排名、鼓励设置"无作业日"、有序推进中考改革扩大优质高中招生指标到校，通过系统性的减负措施，缓解学生考试升学焦虑。同时，全面落实"体育每天2小时"，打造"能出汗"的体育课，增加学生户外活动时长，从生理层面增强学生的心理韧性。

第二，建设常态化监测预警与干预机制。文件明确提出建设国家及地方心理健康监测预警系统，每年至少开展一次心理健康监测，规范学校心理测评，健全"及时发现、及时预警、及时干预"的三级工作机制和分级响应体系。这意味着每所学校都需要具备开展心理健康监测、识别风险信号、启动干预流程的专业能力。

第三，强化专业人才保障。文件明确要求每所中小学至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师，每所高校按照不低于1:4000的师生比配备心理健康教育专职教师。2026年2月教育部新春第一会进一步部署新一轮心理健康促进行动，同期印发的《关于全面推进健康学校建设的指导意见》要求高校新生入校心理健康全覆盖测评。政策密集出台的背后，是对专业化心理健康人才队伍的迫切需求。

二、人才缺口：政策落地面临"有岗无人"的现实困境

政策要求虽然明确，但落地的最大瓶颈在于人才供给。全国中小学超过50万所，按照"每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师"的要求，仅中小学层面就需要超过50万名具有心理健康专业能力的教师。而当前具备心理学专业背景且从事学校心理健康工作的教师数量远不能满足这一需求。

更值得关注的是，心理健康工作具有很强的专业性门槛。日常心理咨询、心理危机识别与干预、心理测评的组织与分析、心理健康教育课程的开发与实施等，都需要系统的专业训练。仅凭短期培训或热情，难以胜任这项关乎学生生命安全和健康成长的专业工作。因此，系统化的专业培养体系，是政策有效落地的基础和前提。

三、COSE平台心理健康指导师课程：系统专业化的人才培养路径

面对教育系统对心理健康专业人才的迫切需求，职业技能在线学习平台（简称COSE平台）的《心理健康指导师》课程为有志于从事学校心理健康工作的教育工作者和社会人士提供了系统、专业的学习方案。

（一）课程定位与目标

《心理健康指导师》课程以心理健康基础理论与指导实践为双重核心，旨在培养具备心理健康知识普及、心理问题识别与评估、基础心理咨询与辅导、心理危机筛查与干预、心理健康教育活动设计与实施等综合能力的专业人才。课程内容紧密对接教育部"十条措施"中对学校心理健康工作者的能力要求，确保学员学完即可胜任学校心理健康教育的基本岗位职责。

（二）适合人群

本课程适合以下群体学习：中小学和幼儿园教师，希望提升心理健康教育专业能力，胜任学校专（兼）职心理健康教育教师岗位；学校德育工作者和班主任，希望系统掌握学生心理问题识别与辅导方法，提升育人实效；高校辅导员和学生工作者，希望获得心理健康指导专业能力认证，更好地服务学生成长；心理咨询从业者和社会工作者，希望拓展学校心理健康服务领域；以及对学生心理健康工作感兴趣的家长和社会各界人士，希望获得专业系统的心理健康指导能力。

（三）课程内容

《心理健康指导师》课程采用模块化设计，科学构建"基础理论—评估方法—辅导技能—综合实践"的能力培养闭环。

基础理论模块系统讲授发展心理学、教育心理学、心理健康教育基础理论等核心知识，帮助学员建立"懂心理"的理论根基。

评估与识别模块聚焦学生常见心理问题的识别与评估方法，包括学习心理问题、情绪与行为问题、人际交往问题、青春期心理问题、网络使用问题等的评估工具与预警机制，帮助学员掌握"早识别"的专业能力。

辅导与干预模块重点讲解基础心理咨询技术、个体心理辅导方法、团体心理辅导设计与实施、心理危机干预流程与技巧、家校沟通与协同育人策略等核心技能，帮助学员形成"能辅导、会干预"的实操能力。

综合实践模块设计心理健康教育活动方案、校园心理危机应急预案、心理健康主题班会等实战内容，强化学员"善实践"的综合应用能力。

（四）课程特色与收获

政策对标、精准赋能：课程内容紧密对标教育部"十条措施"中对学生心理健康工作的核心要求，确保学员学完即用，能够胜任学校心理健康教育的基本岗位职责。

实战导向、场景丰富：课程大量融入校园真实案例与情景模拟，涵盖日常辅导、危机干预、家校沟通等核心工作场景，帮助学员建立"从识别到干预"的完整工作路径。

权威认证、助力发展：完成课程学习并通过考核后，学员将获得由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）颁发的“职业技能培训证书”，该证书可在其官方网站查询验证，为学员的职业发展提供权威的专业能力证明。

四、招生与服务

本课程面向全国招生，学员可通过职业技能在线学习平台（COSE平台）进行在线学习，支持自主安排学习进度，灵活适配个人时间。