课程导语
课程以培养适应新时代科技教育发展需求的复合型专业科技教育人才为目标，系统构建涵盖师德修养与专业情感、理论水平与科技素养、业务能力与实践水平的阶梯式立体化培养体系。通过整合科技教育政策解读、STEM 领域系统知识、前沿科技动态、活动策划实施、创新思维应用、资源开发整合等核心内容，强化辅导员在青少年科技教育场景中的综合实践能力，确保其能精准把握不同年龄段学生认知与情感发展特点、科学设计差异化科技活动方案、高效开展专项辅导与社团管理、灵活整合多元社会资源，最终实现青少年科学素养提升、创新思维培育与科技创新人才早期培养的协同育人目标。
讲师团队
田磊
首都师范大学电子信息工程专业
拥有多年教育系统教师培训经验，兼具扎实的技术功底与成熟的教学方法论。注重因材施教，根据学生年龄与基础设计分层教学方案，兼顾兴趣启蒙与技能进阶。
陈可
北京大学科学与哲学硕士
专注青少年体育教育的跨学科实践，将具身认知理论与运动生理学结合，设计了“科学评测+运动哲学”双轨课程，主导研发《青少年运动智能发展评估系统》。
适合人群
在校大学生
在职教师
机构从业者
转行人士
社区工作者
课程模块
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初级模拟考试 共包含180道题目正式考试 共包含100道题目
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高级模拟考试 共包含446道题目正式考试 共包含100道题目
课程收获
学习目标
- 理解青少年认知特点与科技教育的基本方法
- 提升科技社团资源整合、运营与管理能力
- 能独立设计、组织与实施各类科技创新活动
- 能指导青少年参与各类科创竞赛及课题研究
核心知识点
- 职业素养与发展规划
- 政策认知与前沿视野
- 专业理论与科学方法
- 实践能力与专项技能
课程特色
- 紧扣岗位发展需求，涵盖科技教育政策与多学科专业知识
- 立足一线教学场景，囊括科技活动、社团及赛事组织方法
- 拓宽教学支撑渠道，覆盖社会资源联动与数字化手段应用
- 深耕专项实践指导，包含课题论文规范与机器人项目辅导
学习收获
- 熟知职业规范与科教政策，掌握国内外发展趋势，明确岗位职责与师德要求
- 夯实多学科教学基本功，熟练多类科技活动的设计、实施、管理与社团运营
- 统筹社会资源与数字技术，提升常态化教学效率，强化科教资源的开发与利用
- 掌握高阶项目指导技能，具备科创竞赛辅导、论文撰写及机器人制作指导能力
