/ 注册
  • 课程目录
  • 课程评论

-模块一   托育服务政策法规与职业伦理

婴幼儿托育服务发展概述 课时1   婴幼儿托育服务发展概述 17:31
婴幼儿托育服务的相关政策 课时2   婴幼儿托育服务的相关政策 08:58
托育机构的法律要求 课时3   托育机构的法律要求 13:58
托育机构从业人员的法律要求 课时4   托育机构从业人员的法律要求 07:13
AI对婴幼儿托育服务的影响 课时5   AI对婴幼儿托育服务的影响 12:49
国际发达国家托育服务概述 课时6   国际发达国家托育服务概述 10:23
婴幼儿的权利保护 课时7   婴幼儿的权利保护 11:14
婴幼儿托育伦理概述 课时8   婴幼儿托育伦理概述 12:33
婴幼儿托育伦理观 课时9   婴幼儿托育伦理观 17:27
婴幼儿托育伦理基本要求和内容 课时10   婴幼儿托育伦理基本要求和内容 11:11
婴幼儿托育人际关系伦理 课时11   婴幼儿托育人际关系伦理 10:52
托育服务从业人员伦理养成 课时12   托育服务从业人员伦理养成 09:56

-模块二   托育机构组织管理导论

托育机构组织概论 课时1   托育机构组织概论 10:49
托育机构管理概论 课时2   托育机构管理概论 14:19
托育机构组织管理中的个体行为 课时3   托育机构组织管理中的个体行为 10:07
托育机构组织管理中的组织行为 课时4   托育机构组织管理中的组织行为 10:58
托育机构政策与法规 课时5   托育机构政策与法规 09:48
托育机构制度管理 课时6   托育机构制度管理 10:58
托育机构保育保教工作管理 课时7   托育机构保育保教工作管理 11:49
托育机构后勤工作管理 课时8   托育机构后勤工作管理 11:17
托育机构卫生保健工作管理 课时9   托育机构卫生保健工作管理 09:45
托育机构组织文化建设与团队管理 课时10   托育机构组织文化建设与团队管理 11:55

-模块三   托育机构管理实务

托育机构管理制度与可持续发展 课时1   托育机构管理制度与可持续发展 09:47
托育机构保育管理 课时2   托育机构保育管理 13:35
托育机构健康管理 课时3   托育机构健康管理 11:35
托育机构安全管理 课时4   托育机构安全管理 09:16
托育机构队伍建设与管理 课时5   托育机构队伍建设与管理 10:00
托育机构家园共同体建设 课时6   托育机构家园共同体建设 10:05

-模块四   婴幼儿学习与发展

婴幼儿早期学习与发展的重要理论 课时1   婴幼儿早期学习与发展的重要理论 10:48
婴幼儿生长发育水平与保教 课时2   婴幼儿生长发育水平与保教 10:23
婴幼儿动作发展与保教 课时3   婴幼儿动作发展与保教 11:14
婴幼儿言语发展与保教 课时4   婴幼儿言语发展与保教 09:48
婴幼儿认知发展与保教 课时5   婴幼儿认知发展与保教 10:56
婴幼儿情绪情感和社会性发展与保教 课时6   婴幼儿情绪情感和社会性发展与保教 12:40
婴幼儿早期学习与发展评价 课时7   婴幼儿早期学习与发展评价 13:54

-模块五   婴幼儿心理发展

婴幼儿感知觉的发展 课时1   婴幼儿感知觉的发展 10:59
婴幼儿注意的发展 课时2   婴幼儿注意的发展 10:08
婴幼儿记忆的发展 课时3   婴幼儿记忆的发展 10:53
婴幼儿想象的发展 课时4   婴幼儿想象的发展 10:23
婴幼儿思维的发展 课时5   婴幼儿思维的发展 11:23
婴幼儿言语的发展 课时6   婴幼儿言语的发展 10:22
婴幼儿情绪与情感的发展 课时7   婴幼儿情绪与情感的发展 12:37
婴幼儿动作与意志的发展 课时8   婴幼儿动作与意志的发展 11:42
婴幼儿个性的发展 课时9   婴幼儿个性的发展 11:33
婴幼儿社会性的发展 课时10   婴幼儿社会性的发展 12:13
婴幼儿心理健康的促进 课时11   婴幼儿心理健康的促进 11:38

-模块六   婴幼儿回应性照护

婴幼儿身心发展与回应性照护 课时1   婴幼儿身心发展与回应性照护 09:57
婴幼儿回应性照护的原则 课时2   婴幼儿回应性照护的原则 09:21
婴幼儿保育活动中的回应性照护 课时3   婴幼儿保育活动中的回应性照护 10:35
婴幼儿教育活动中的回应性照护 课时4   婴幼儿教育活动中的回应性照护 18:19
婴幼儿回应性照护行为的适宜性评估 课时5   婴幼儿回应性照护行为的适宜性评估 11:39

-模块七   婴幼儿行为观察与记录

婴幼儿行为观察与记录的意义及基本原则 课时1   婴幼儿行为观察与记录的意义及基本原则 09:41
观察与记录的方法 课时2   观察与记录的方法 09:41
婴幼儿行为观察后的资料整理与分析 课时3   婴幼儿行为观察后的资料整理与分析 09:42
婴幼儿能力发展的观察与分析 课时4   婴幼儿能力发展的观察与分析 12:01
婴幼儿个性发展的观察与分析 课时5   婴幼儿个性发展的观察与分析 10:15
婴幼儿社会性发展的观察与分析 课时6   婴幼儿社会性发展的观察与分析 09:32
婴幼儿行为观察在婴幼儿游戏中的应用 课时7   婴幼儿行为观察在婴幼儿游戏中的应用 09:21

-模块八   婴幼儿游戏活动实施

婴幼儿游戏发展理论 课时1   婴幼儿游戏发展理论 11:44
婴幼儿游戏的地位与教育价值 课时2   婴幼儿游戏的地位与教育价值 10:01
不同年龄时期婴幼儿游戏发展 课时3   不同年龄时期婴幼儿游戏发展 12:32
婴幼儿游戏的设计与实施 课时4   婴幼儿游戏的设计与实施 10:15
婴幼儿游戏活动的观察与指导 课时5   婴幼儿游戏活动的观察与指导 10:50
婴幼儿游戏环境创设与玩教具自制 课时6   婴幼儿游戏环境创设与玩教具自制 12:57
家庭亲子游戏支持 课时7   家庭亲子游戏支持 13:19

-模块九   婴幼儿家园共育

婴幼儿家园共育基本理念及法律解读 课时1   婴幼儿家园共育基本理念及法律解读 11:44
婴幼儿家园共育的组织与实施 课时2   婴幼儿家园共育的组织与实施 15:49
婴幼儿家园沟通的技巧 课时3   婴幼儿家园沟通的技巧 15:34
家庭育儿的支持策略 课时4   家庭育儿的支持策略 11:32
婴幼儿家园共育的社区教育支持 课时5   婴幼儿家园共育的社区教育支持 10:43

-模块十   婴幼儿卫生与保健

婴幼儿生理发育特点及保健（一） 课时1   婴幼儿生理发育特点及保健（一） 09:34
婴幼儿生理发育特点及保健（二） 课时2   婴幼儿生理发育特点及保健（二） 09:28
婴幼儿生理发育规律及评估 课时3   婴幼儿生理发育规律及评估 10:58
婴幼儿心理卫生教育 课时4   婴幼儿心理卫生教育 11:18
婴幼儿营养与膳食卫生 课时5   婴幼儿营养与膳食卫生 09:07
婴幼儿疾病与预防 课时6   婴幼儿疾病与预防 11:18
婴幼儿伤害预防与急救处理 课时7   婴幼儿伤害预防与急救处理 09:10
婴幼儿日常生活保健 课时8   婴幼儿日常生活保健 09:18
托育机构环境卫生与卫生保健制度 课时9   托育机构环境卫生与卫生保健制度 11:16

暂无评论

主讲老师

李娟娟

李娟娟

教育硕士、心理治疗师、国家二级心理咨询师

山西省青少年心理与教育研究会会员，主持过省级心理健康项目，于少儿卫生及正念疗法领域发表多篇学术论文。 查看更多

相关课程

幼儿园职业园长（高级）

幼儿园职业园长（高级）

学习人员：共241652人
立即学习
幼儿教师（高级）

幼儿教师（高级）

学习人员：共94977人
立即学习
托育师（高级）

托育师（高级）

学习人员：共842人
立即学习

推荐课程

心理健康指导师（高级）

心理健康指导师（高级）

学习人员：共32886人
立即学习
幼儿教师（高级）

幼儿教师（高级）

学习人员：共94977人
立即学习
幼儿园职业园长（高级）

幼儿园职业园长（高级）

学习人员：共241652人
立即学习
家庭教育指导师（高级）

家庭教育指导师（高级）

学习人员：共77784人
立即学习
填写报名信息