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心理健康指导师随着社会发展的速度加快，人们心理承受的压力越来越大，心理疾病随之也越多，心理健康指导师是一个具有巨大潜力的发展空间。心理学 -
小儿推拿师小儿推拿是祖国的“瑰宝”，从古至今为小儿的健康做出了不可磨灭的贡献。小儿推拿属于中医推拿的一个细支，但因为小儿推拿和成人推拿其操作方式和技能要求有很大的区别，所以在目前的从业人员中细分出专业的小儿推拿保健师。全国从事小儿推拿者甚多，但是到目前为止还没有小儿推拿职业认定，现在的小儿推拿从业者良莠不齐，急需规范。休闲保健 -
蒙台梭利教师蒙台梭利是意大利的医学女博士、欧洲新教育运动声誉卓著的教育家。于1907年在意大利“贫穷、黑暗、愚昧、悲惨”的罗马圣罗伦佐贫民区创办了“儿童之家”，建立了自己独特的幼儿教育理论和方法，引起了许多教育家和心理学家的广泛讨论，促进了现代幼儿教育的发展。蒙台梭利重视儿童的早期教育。并从事了半个多世纪的教育实验研究。她善于学习、总结和批判地汲取先辈及当代教育家的研究成果，勇于实践、创造和革新，在实践中不断地改进和完善自己的理论和方法，对幼儿教育作出了重要贡献。学员学成之后可以在幼儿园、亲子、早教园任职。幼儿教育 -
奥尔夫音乐教师卡尔奥尔夫(1895～1982) ，德国作曲家、音乐戏剧家、儿童音乐教育家。他是20世纪最有广泛观众基础的音乐戏剧家之一。奥尔夫音乐课程是根据奥尔夫原本性音乐教育的原理和幼儿园教育大纲精神，为开发婴幼儿的智力，增强婴幼儿身心发展的协调性等而开设的适合婴幼儿早期教育的课程体系。奥尔夫音乐课程的目的是：培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等，同时培养学生在艺术方面的素养、感觉(及情感体验)、表现、创编的能力，并通过亲自参与的活动(说、唱、奏、动、听、游戏等)，去探究、发现、表现和创造艺术。目前许多幼儿园还停留在排排坐，唱唱歌的落后状况，根本没有系统的音乐课程，能够真正启发幼儿的艺术潜能。学员学成之后可以在幼儿园、亲子、早教园任职。幼儿教育 -
亲子教育指导师“亲子教育”是以亲缘关系为主要维系基础的，根据我国特有的家庭状况，这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人——看护人与幼儿之间的关系，从而形成看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。所以，“亲子教育”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育。学员学成之后可以在幼儿园、亲子、早教园任职。幼儿教育 -
纹绣师人们的生活离不开美丽，美丽需要打造，中国13亿人，年轻女性占30%，而专业需要学习，我们要打造专业技能学习的平台，让更多人充满自信、魅力，青春永驻。美业培训 -
化妆师人们的生活离不开美丽，美丽需要打造，中国18—55之间女性有4.5亿人，化妆女性占70%，而专业需要学习，我们要打造女性魅力学习的平台，让更多女性充满自信、魅力，青春永驻。美业培训 -
幼儿教师近若干年来，随着《幼儿园工程规程》、《幼儿园教育指导纲要》（试行）的全面贯彻实施，学前教育不断改革与发展，特别是《国家中长期教育改革与发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》的颁布和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的出台，我国将迎来学前教育大发展的黄金时期。目前非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。但符合条件、获取教育部幼儿教师资格证的老师数量有限，随着幼儿园数目骤增，难以获得幼儿教师资格证的老师，迫切想通过其他渠道提升幼儿教师职业能力，以便胜任幼儿教育工作。幼儿教育
