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影视拍摄本课程与行业对接，为各领域培养具备影像拍摄能力和画面语言思维的人才。本课程作为摄影基础课程的延伸，在其基础上考核了对于动态画面的叙事理解、拍摄技巧，实践操作摄影器材捕捉画面的能力，同时也要求学生培养起对视频画面的艺术鉴赏能力。培养学生的摄影与摄像创作能力，磨练摄影的基本功底，培养学生在艺术创作中的镜头感、能在广告摄影，新闻摄影，影视拍摄中灵活运用镜头语言。影视制作 -
影视编导《视听语言》是一门支撑课程，是对影视作品的艺术表达方式规律的总结和归纳，对于影视专业类的学生来说，无论是进行剧本创作、镜头设计、前期拍摄、还是后期剪辑，都要掌握视听语言的相关理论与基本常识。也就是说，对其它课程来说，视听语言起着一个知识的支撑和勾连作用，有着广泛的迁移功能，学生如果学好、学精了这一课程，就能为后续的技能课程产生很好的行动指导作用。本课程对影视专业学生专业能力的培养要思维和技能并重，既要重视培养学生的专业技能，也要重视对学生专业素养的塑造，因为优秀的影视作品并不是光靠软件好、技能好就能完成的。所以，提升专业素养，使学生在专业技能课程的学习上能够形成广泛的迁移能力是本课程的设计理念。影视制作 -
微课制作随着我国经济建设的发展，教育部门对教学质量的要求也越来越高，针对课堂教学的效果也要求更加严格。传统模式下课堂视频教学过程冗长繁杂，往往使学生在学习过程中似懂非懂，因此必须对其教学内容及方式进行改革。微课之所以成为教学中的新兴力量，主要是由于其有着诸多的教学特点。精简短小，在授课中突出核心内容。微课的教学方式采用新型的网络视频的方式开展教学，这种方式更容易被人们所接受，且更容易使人们掌握教学中的知识点，有助于提高学习者的学习能力。在这个情况下，微课的制作人员面临着巨大的缺口，本教程立足教育，服务教育，旨在培养教育行业微课制作人员。微课教学的发展，推动教育的改个，促使教学水平跃上一个新的台阶。影视制作 -
影视编辑该课程与影视编辑行业对接,在当今新媒体语境之下培养熟练使用影视编辑软件和敏锐的镜头思维的人。该课程作为影视剪辑的基础课程,在基础上讲解了影视编辑软件的基本工具运用,以及简单特效,让同学对影视剪辑有了全面的了解。并且在之后的进阶课程当中,融入案例方案,使得同学们将所学知识进行灵活运用,举一反三。从而在夯实基础操作的同时,延伸创新思维的培养,在以后的工作当中可以熟练运用影视编辑软件进行视频的创作。影视制作 -
中小学人工智能创客指导师通过培训人工智能创新教育课程，为公立学校及教育机构培养人工智能创新教育指导师，打造熟练运用专业知识和技能的创新型人工智能教育人才。中小学教育 -
心理师受众群体：初级可以是高中毕业起点人群；中级为大专毕业起点人群；高级为硕士、或本科毕业5年以上，或本课程中级合格证取得者。心理学 -
中小学阅读指导师本套课程面向公办学校语文等文科教师和社会阅读指导类教育培训机构的从业者，进行个人能力、认知的提升学习。通过课程学习及考试，同时获得相应的线上学习证书，具有一定的个人名片备书。中小学教育 -
财务管理师财务管理是企业管理的一个组成部分，它是根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。简单的说，财务管理是组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。财务管理是研究如何通过计划、决策、控制、考核、监督等管理活动对资金运动进行管理，以提高资金效益的一门经营管理学科。 财务管理专业的毕业生就业率非常高，在完成了专业培养之后，可以进入政府经济管理部门、企事业单位、金融与证券机构以及会计事务所、资产评估事务所等中介机构的相关业务工作，在工商、金融企业、事业单位和政府部门从事财务、金融管理以及在大专院校、科研单位从事教学、科研方面工作。 就业市场：1.进企业做会计或财务，选择这条路的话最好提供去企业实习的机会，现在用人单位很看重实际工作经验。2.进会计师事务所做审计，选择这条路的话最好把注会考出几门。3.进银行业也是比较好的选择，这个最好有关系。4.进专门的金融、货币、经济、调研机构，相对来说概率比较小。5.自己成立会计师事务所，成立会计事务所不会面对像做兼职会计的交际压力，且收入十分可观，但对专业所需水平要求很高。目前成立会计师事务所的大多具备注册会计师或高级会计师等级的人。6.进大学任教。随着中国经济的高速发展和经管类专业近年愈加的火爆的趋势，市场定需要大批的财务管理人才。 就业岗位：财务经理、会计、财务总监、财务主管、出纳、会计主管、出纳员、主办会计、财务会计、成本会计、财务部经理、主管会计等。财务
