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书法教育培训教师提升学习者的文化修养和道德情操，让学习者掌握一定书法技能，具备书法教学的能力。书法 -
美术教育指导教师使学习者掌握美术的基本知识与创作技巧，结合青少年的身心发展规律，提高学生对美育的理解，让学生拥有鉴赏美术的基本能力。美术 -
舞蹈教育培训教师舞蹈教师培训课程是面向舞蹈教育者的专项课题，课程目的是教会我们如何去培养青少年学生对舞蹈艺术的兴趣，能够强化青少年的感知力、记忆力、观察力想象力、创造力等，使他们在丰富自身文化知识结构的同时初步形成创新意识和实际操作能力。舞蹈 -
儿童心理成长指导师提升儿童工作者的心理学素养，促进儿童工作者在帮助儿童心理健康发展的实践中理性科学的分析和解决问题能力的增长。幼儿教育 -
校园安全安全工作无小事。校园安全不仅关系到师生的身心健康和生命生命，甚至在新时期的复杂国际环境下，还关乎着国家形象和国家安全。本系列课程是在当前的新时代背景下，针对学校安全教育形势和学生易发生的安全问题开发的系列专题研修资源。面向受众：在岗中小学教师、学校校长、副校长以及分管安全的相关人员（含幼儿园、职业教育和特殊教育学校）。课程主要包括国家安全、校园欺凌、防溺水、防交通意外、防游戏成瘾、网络诈骗、心理健康、关注生命质量、预防犯罪、应急预案等安全教育的核心内容。通过学习，提升教师安全教育意识，增强教师安全应对能力，帮助学校打造平安校园，重在预防，立在长远。中小学教育 -
学校安全工作管理人员旨在培养熟悉学校安全相关法律法规、能够全面落实学校安全管理相关制度、熟练掌握学校安全事故预防和应对策略的复合型学校安全工作管理人员。中小学教育 -
心理咨询师心理咨询行业未来的发展趋势可能是政府宏观监管，行业自我管理、自主评价。但目前国家相关政策还待明确，行业内准备也不充分，启动行业统一评价还需要一个过程。在政策真空期，本项目可以作为通过非学历教育普及心理健康知识和培养心理服务人才的过渡性载体。心理学 -
融合教育影子教师融合教育影子教师经过专业培训，了解特殊学生的特点，掌握了处理其情绪行为的方法与技巧，在辅助学生时能够符合学校情境的要求，提前为学生建立行为规则或满足学生的需求，预防问题行为的发生。融合教育
