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职业路径
儒学文化讲师(初级)
  • 必修课程(共1门课程,20课时)
  • 模拟考试(共包含263道题目)
  • 等级考试(共包含70道题目)
儒学文化讲师(中级)
  • 必修课程(共1门课程,25课时)
  • 模拟考试(共包含267道题目)
  • 等级考试(共包含70道题目)
儒学文化讲师(高级)
  • 必修课程(共1门课程,30课时)
  • 模拟考试(共包含266道题目)
  • 等级考试(共包含70道题目)
儒学文化导师
  • 必修课程(共1门课程,35课时)
  • 模拟考试(共包含267道题目)
  • 等级考试(共包含70道题目)
  • 知识点
  • 考核点
儒学文化相关知识的学习与创新,讲授儒学文化载体,书院的起源、历代沿革及现代人文价值观。并对包括孔子及历代儒学哲学家的文言、释义、讲学、六艺进行逐级阐释,培养现代对儒学文化进行优化、应用的人才。
1继承和发扬中华传统文化的意义
2研究如何提升与加强教师的中华文化水平
3提高教师国学素养、国学水平的意义及校本培训需注意的问题1。
4提高教师国学素养、国学水平的意义及校本培训需注意的问题2。
5儒学文化之书院起源
6书院与中国古代教育和学校的起源1。
7书院与中国古代教育和学校的起源2。
8春秋以后私学兴盛与书院“会讲制度”的渊源1。
9春秋以后私学兴盛与书院“会讲制度”的渊源2。
10书院“会讲制度”与现代教育的关系1。
11书院“会讲制度”与现代教育的关系2。
12书院“会讲制度”与现代教育的关系3。
13儒学文化教育与现代教育概念与本质
14儒学文化教育与现代教育结合的目的
15儒学文化教育课程开发实施走入现代教育课程的契合点1。
16儒学文化教育课程开发实施走入现代教育课程的契合点2。
17儒学文化教育与现代教育结合出现互相“排异”的原因
18儒学文化教育与现代教育理念的共通之处
19儒学文化教育引进校园走进课堂1。
20儒学文化教育引进校园走进课堂2。